#2516
Учусь на последнем курсе мед.колледжа. Акушерка.Была такая история-на 2 курсе нашу группу повели в роддом впервые...Это было нечто: преподавательница сказала, что пойдем на роды.И вот мы попали на них... стоим в род.зале прямо напротив роженицы...там же врачи, акушерки...Для нас,студентов, весь этот процесс был шоком..Все стояли с вытаращенными глазами, и наверное, даже забыли дышать...Роженица кричит, тужится, кто-то из наших держит ее ноги, кто-то протирает лицо..А мы остальные стоим, и рефлекторно тужимся вместе с ней... Ждем рождения малыша...Мы все так переживали...и вот он родился...Мы стояли и смотрели на это чудо...Мама малыша заплакала...и представьте...мы плакали вместе с ней...Это был самый незабываемый момент,чудо настоящее...Здорово быть тем, кто помогает рождаться этому маленькому чуду, новой жизни...Ведь именно наши руки, акушеров, впервые берут на руки эту новую жизнь.
#2506
Дети врачей с самого детства видят практически одну медицину. Родители довольно часто берут их с собой на работу. А если оба родителя врачи и ночное дежурство у них в один день и к бабушке с дедушкой ребенка не отправить, то куда идет чадо? Правильно - "дежурить" с родителями. А если чад - двое, то одного ребенка берет мама, второго - папа. И уже в отделении, дежурные врачи с детками сюсюкаются, если родителю надо отойти. Это я к чему - дети таких родителей с самого раннего детства видят что такое медицина и с чем ее едят. И в большинстве случаев - решают связать свою жизнь именно с ней - помогать людям! Просто у детей врачей осознание важности медицины и желание посвятить ей жизнь приходит немного быстрей, на мой взгляд. На личном опыте. Меня жизнь тоже привела в медицину, вела долго и немного мучительно, хоть я и дочь врачей.
#2449
Будучи узистом в женской консультации сижу как-то на приеме. День ненапряжный – из исследований почти одна гинекология, беременных нет. Заходит в кабинет молодая (19 лет) довольно симпатичная дама. Стандартный разговор с шутками-прибаутками, пока мадам готовится к исследованию (всегда зубы заговариваю, т.к. процедура интимная - стесняются мужика, хоть и врача, все). Спрашиваю:

- Учишься где?

- В государственном университете управления чего-то там – говорит.

- О как. А на кого? – спрашиваю.

- Я беду менеджером.

- Это как? – говорю – Конкретно, что ты будешь делать?

- Я буду управленцем.

- Ээээээ… - зависаю – Чем управлять будешь?

- Да чем угодно. Нас учат на директоров. Мы эффективные менеджеры.

- Да? Т.е. Вот сейчас разваливается шарико-подшипниковый завод. Если ты встанешь у руля, он воскреснет, как птица Феникс?

- Да. – Ни тени сомнения в голосе.

Я задумался. В тишине её досмотрел. Написал заключение. И, провожая её, ляпнул:

- Боюсь, мать, ждет тебя свободная касса.

А она ничего мне не ответила. Ушла уверенная в своих силах.

Я к чему и о чем задумался? Когда в… ээээ… подобные ВУЗы зазывают молодежь, я думаю, им сулят золотые горы. И так до последнего курса. Не берем частности. Кто-то понимает, что происходит, а кто-то, как моя пациентка, - нет. И закончив ВУЗ эти люди сталкиваются с суровой реальностью. Ну вы понимаете.

Почему у врачей (думаю, что и у учителей, инженеров, агрономов, ветеринаров, военных и т.д.) нет таких амбиций? Помню, как учили нас. Мы пришли на первый курс (отличники в школах, все не простые дети - кто-то сам поступил, кого-то родители запихнули – все, повторяю, не глупые), и нам говорят:

- Вы говно!

- Нет, - говорим – не говно.

- Говно, говно. Так что сидим зубрим и не выпендриваемся.

И все 6 лет мы доказывали, что мы не говно. Вроде доказали. Пришли в ординатуру, а там… ну да.

- Вы все говно!

- Д как так-то? Опять?

- Ага.

Ну и два года, как вы понимаете, та же канитель.

Приходим мы, молодые врачи, в больницы. Ща как начнем лечить. Ого-го!!! Ага.

- Слышь, говно, ты чего тут выступаешь? Диагнозы ставишь. Мнение свое высовываешь. А?

Мда. Короче лет через 5-7 после начала работы, мы вроде как перестали что-либо доказывать. Приходит молодой доктор к нам. Лечить пытается. Выступает чего-то. А мы ему:

- Чувак, утихни.

Зато никаких иллюзий. А тут смотри – директором она будет. )))
#2401
Предмет: патанатомия. И нас отправляют в морг, наблюдать вскрытие. Радостные все (пока что). Приходим, натягиваем бахилы, нас провожают в прозекторскую. Там два стола, и на каждом тело. Нас подвели к одному из них -- это женщина лет 50-и, полноватая, седая. Мы сгруппировались возле стола, и нам стали рассказывать, параллельно продолжая вскрытие. Слегка безумное лицо патологоанатома, радостно вытягивающего руку со словами "а это СЕЛЕЗЕНКА!!". Всё было очень даже нормально (спрятавшись за спинами одногруппников мы с другом уплетали шоколадные батончики), пока не зашел второй патологоанатом, работающий с другим телом, находящимся в метрах трех от нас.
Вот он, этот второй, является автором одного из самых неприятных звуков в моей жизни.
Он подходит к столу, кладет телефон рядом с собой на тумбочку, нажимает кнопку, и секционное помещение заливает седьмая симфония Баха. Он неспешно берет черпак (кстати сказать, это был огромный, под два метра ростом, и широкий в плечах, мужчина, с видавшим виды фартуком), и окунает его в разверстое тело. Так как большинство внутренних органов он уже вынул, черпак ударяется сквозь ткани, мышечный слой и кожу о стол, и с глухим скрежетом патанатом поднимает его обратно, полный крови. И так на протяжении минут пяти, неспешно, с расстановкой, и глухим скрежетом, он вычерпывал кровь из тела.
Под 7-ю симфонию Баха, и звуки регулярно падающих тел одногруппников.
#2383
Учусь на медицинском в Западной Европе. 300 человек на курсе, половина из них работают на неполную ставку во время семестра (официантками, музыкантами, сиделками, лаборантами, клерками, фотографами, курьерами, бебиситтерами, тренерами по фитнесу, моделями, в эскорт-сервисе, один на подтанцовках в мюзиклах, у нескольких есть доля в бизнесе - интернет-продажи, тренинги и т.п.). Во время каникул работают 80-90%. У шестерых есть дети, у одного даже трое. Десять человек закончили до меда другой вуз, двое из них даже с докторской степенью. Одна девушка - в инвалидном кресле, одна - в терминальной стадии ракового заболевания. Девять студентов - старше 30, из них двое - старше 40. Лекции с 8 до 12, посещение их не обязательно, их можно смотреть и дома в записи (это позволяет студентам работать), но всё равно присутствует много народу, так как учатся не из-под палки, а (за редким исключением) для себя. Халаты на лекции не нужны. После обеда - клинические занятия, которые могут быть не только на другом конце города, а и вообще в другом городе, куда ехать часа 2-2.5 в один конец. Для большинства клинических занятий нужен халат, стетоскоп, молоток, лампочка (реже - отоскоп, гониометр и офтальмоскоп), зато сменная обувь не требуется. Не приветствуются дреды, пирсинг, ногти, которые видны, если повернуть ладонь к себе, серьги длиннее 2 см, любые браслеты с висюльками, большие и/или многочисленные кольца, лак на ногтях, короткие юбки и шорты, голые пупки и джинсы дестройед (ну с дырками).
Если кто-то не может приехать на клиническое занятие, то должен предупредить преподавателя и кафедру заранее. Отработок нет, но если пропущено больше 2 занятий, надо прийти в другой день с другой группой. Большинство стараются даже и один пропуск компенсировать с другой группой, так как на занятиях много полезного рассказывают и отрабатывают клинические навыки, всё это нужно для экзаменов. Оценок на клинических занятиях не ставят и по вопросам не гоняют, так как твоя учёба - это твоё собственное дело.
Экзамены трудные и почти все они компьютеризированы, устных почти нет. Анатомию завалил каждый третий и каждый четвёртый оставался как минимум один раз на второй год (это если не сдать экзамен с двух попыток). Если кто-то не сдал экзамен в третий раз, его отчисляют без права восстановления по всей стране (заносят в специальный блокреестр и этому человеку больше никогда нельзя будет практиковать медицину в этой стране, даже если он получит потом диплом за границей). За 6 лет учёбы таким макаром отсеиваются где-то 10%, в-основном, на 1-2 курсах. Конкурс на вступительном экзамене - 5-6 человек на место, оплата за учёбу - 1200 евро в год, студентом может стать только гражданин страны или её постоянный житель. Субординатура оплачивается (300 - 2000 евро в месяц, смотря в какой клинике).
#2349
Чем отличается учеба в медицинском университете в плане своей структуры? На этот вопрос я постараюсь дать ответ всем интересующимся.
Пункт первый - внешний вид.
О форме не придётся говорить много - все весьма прозаично. Пресловутый халат требуется таскать в и без того набитом рюкзаке ежедневно. На некоторых кафедрах даются послабления и надевать его необязательно, но это всегда предметы типа экономики или английского.
А вот на большинстве кафедр к халату относятся строго. Без него и на пару могут не пустить.
У охранников можно взять халат, если забыл свой, удовольствие это обойдётся в 50 рублей и главное условие - вернуть халат после пары обратно.
Белую шапочку требуют немногие, в основном - анатомия, гистология, микробиология, ну и "больничные" кафедры.
Сменка естественно необходима для занятий в больницах.
Но попадаются и теоретические кафедры, где в любое время года и при любой погоде требуют вторую обувь, в моем университете такими были кафедры бж, истории медицины и, опять же, микробиологии. Главная "фишка" - в бахилах не пустят.
Дреды, татуировки, пирсинг, макияж - на это внимание никто не обращает.
Пункт второй - корпуса.
Корпусов огромное количество. И я не говорю о клинических кафедрах, где каждая находится, как правило, в своей больнице. Теоретические кафедры тоже располагаются в самых разных частях города, в моем случае - Москвы. Обычно выходит так, что утром у тебя занятия по одному адресу, а в середине дня по другому и на переезд у тебя есть где-то час. Приходится жить в вечной спешке, опоздания не прощаются, поэтому навык чувствовать время просто необходим.
Пункт третий - отработки.
В одном только слове отработки боль огромного количества поколений. За пропуск, несданную тему или коллоквиум ты получаешь отработку. Отрабатываются они на разных кафедрах по разному. Чаще всего ты приходишь к преподавателю и по необходимой теме ведёшь с ним диалог с глазу на глаз. Некоторые кафедры за пропуск требуют рукописный реферат по теме на "...цать" листов.
Самые весёлые кафедры, вроде биохимии и физиологии, требуют как письменной отработки в виде теста или контрольной, так и устной беседы.
Плюс такой системы - отсутствие пробелов в знаниях, каждая тема сдаётся тобой либо на занятии с первого раза, либо на отработке с сотого.
Минус - отработки имеют свойство накапливаться и под конец семестра разгребать их крайне сложно.
И последнее, но не по значимости:
Курсовых в меде нет. Правда есть истории болезни.
#2180
Тем, кто хочет поступать в медицинский.
1) Если вы хотите поступать в медицинский вуз и вам все вокруг то и дело говорят, что это сложно... то с одной стороны вы должны поверить. Да учеба тут тяжела. Это не обычный вуз, где почти нет домашнего задания-это не то место, где можно прогуливать пары а потом прийти и получить зачет, тут 100% придется отрабатывать все пропущенные пары.
Многие отзываются о учебе в медицинском, так, что он покажется вам сущим адом. Но все не так, если вы будете уделять обычное время учебникам, то будете получать хорошие отметки, как в свой рейтинг, так и в зачетку. Если сдавать все во время и не откладывать долги на потом, то учится не сложно. (P.s-я не знаю еще не одного человека, который не имел ни одного долга, но некоторые их ликвидируют сразу же - т.е через день\2).

2)Те кто сдал ЕГЭ на 300 баллов в общем думают, раз они одолели школьный гос экзамен, то учится им будет не сложно (Я сейчас не про всех, а про большую часть). Все не так. Здесь все равны, программа построена так, что мы повторяем школьную и сразу же учим все новое.
60% преподавателей на фразу: "А у меня 100 баллов по биология, я такая фифа", говорят: ты проучишься в нашем вузе 1 год и мы увидим, что у тебя и 30 нет.

3)По статистике (просчитано мною лично): молодые люди поступающие после армии или в возрасте от 21 до 29 лет в 85% покидают нас сразу после первого семестра - либо вообще не ходят на пары и в последствии вылетают, либо сами забирают документы, т.к. понимают что это не их.

4)Привыкаешь ли?
Да, привыкается быстро. Мне и моим одногруппникам потребовалось лишь пол семестра на первом курсе, что бы привыкнуть к режиму и объему материала.

5)Что самое главное в учебе в медицинском?
Не нужно во всем винить преподавателей, здесь они как "проверяющие", они по сути не должны ничего объяснять в полной мере, у нас т.с. "самообучение", но все преподаватели конечно же дают консультации, помогают и объясняют на занятиях все темы.

6) Кем хочешь стать?-все сразу определяются с выбором?
Отвечу тут просто, еще рано говорить о специальности. На опыте различных знакомых, которые уже отучились могу сказать, что 70% поменяли свое мнение на 4 курсе.
20% вообще не знали какую специальность хотят и просто имели мечту быть врачом, все равно каким. 10%-остались при своем и ту специальность которую выбрали при поступлении-ту и освоили.

7)К сессии нереально подготовится, как в других вузах?-за неделю до нее
Нет не реально. Ибо совсем различные предметы, и такие науки, как: анатомия\гистология\биохимия\норм.физиология выучить на за неделю невозможно.
Если в течении всего обучения до экзамена вы учите дисциплину хоть чуть-чуть то ваши шансы сдать зачет или экзамен могут достигать 70-90%
А если учить все во время и не просто так от балды, то можно рассчитывать на 4-5 (не менее).

8)Хочу получить вторую вышку, есть смысл?
сам я считаю, что глупая затея. Почему?-ну смотрите:
Если у вас уже есть 1 вышка, значит вам за 24-25 лет, поступаете вы в мед, учитесь еще минимум 7 лет и вам уже 32 (Тут как бы весь холостяцкий возраст к концу подходит, если вы мужчина, а если женщина, как вы детей растить будете? -совмещать такое точно нельзя).
вот и думайте, да и если у вас есть вторая половинка, то скорее всего она не оценит так мало внимания с вашей стороны.

9)Нервы сдают?
у меня нет, привык, единственный раз, когда бесился: когда с первого раза не сдал какой-то промежуточный зачет, потому что когда преподаватель спрашивал других, я знал ответы на их вопросы, а мне задали жуткую простоту и я завалился на ней.

Спасибо за внимание. Надеюсь вам понравилось.
#2162
Когда я учился в Медицинском институте, мне рассказали занимательную историю, случившуюся несколькими годами раньше.
У студентов проходил зачет по общей хирургии. И надобно сказать, что зачет был до жути тяжелым и неприятным. Все сидели на измене и тряслись, так как зачет должен был принимать профессор, который жизни в принципе студентам не давал. И вот открывается дверь, входит этот дедушка и говорит следующее:
- Тут в пятнадцатой палате больной, он ждет клизму. Нужен один человек, чтобы ее сделать. Зачет ставлю автоматом.
Мгновенно срывается один человек и бежит прямиком в палату. И тут поднимается другой и идет следом за первым.
- Эй! Молодой человек! - закричал профессор. - Я сказал ОДИН ЧЕЛОВЕК! Вы-то зачем идете?
На что студент, не растерявшись, гордо отвечает:
- Он знает как делать клизму, а я знаю куда!
Он получил свой зачет.
#2090
Практика 3 курс. Отделение неврологии.
Время пол 8, отделение еще толком не проснулось. В этом чудном отделение лежал дедушка, за 80, маленький такой, худенький весь. 2 инсульта, бывали приступы невероятного бреда. Ну так вот, время пол 8, мы идем по коридору в сестринскую, на встречу нам выдвигается выше описанный дедушка. Одет он был до боли скромно, шерстяной носочек и.... все))
Так же при себе у него имелся глазированный сырок.
Мы как добросовестные студенты хотели его проводить назад в палату к себе, на что услышали очень горделивую и уверенную в себе фразу -"Отстань сынок, я к бабуле!")
#2089
Когда проходили практику по санитарной части (учились мыть короче))). Мою одну из мужских палат. В палате находится только один мужчина лет 50-60... Я мою очень тщательно на 500 раз. Мне всё равно...Платят мне не платят. Там лежат люди целыми днями.Зачем им дышать пылью?
Я мою - он внимательно на меня смотрит,смотрит,смотрит. И вот..я уже заканчиваю мыть и вдруг он....таким военным! жёстким! громким басом
- ФАМИЛИЯ!
- чья? моя?
- СВОЮ Я ЗНАЮ!
(я стою трясусь про себя...что же я такого натворила...)
- Зачем вам нужна данная информация?
- ХОЧУ НАПИСАТЬ ДОКЛАДНУЮ НА ТЕБЯ ВАШЕМУ НАЧАЛЬНИКУ!
(я вспомнила лицо нашей заведующей практикой... и мне стало плохо))) Естественно я сказала свои инициалы.
Он продолжил:
- Я напишу докладную. В ней выражу глубокую благодарность за таких специалистов. Вы относитесь к делу с полной отдачей. И не стали брезгать как другие практиканты. ФИ полы мыть...Фи...раковины...! И за это...глубокое вам уважение!Буду рад в будущем увидеть вас уже врачом.

Счастье))) Какое же это счастье....благодарность пациента))) Особенно когда совсем не ждешь ее)))
;