#1846
Интерны разных специальностей сидят на лекции по патофизиологии. Есть и неврологи, и терапевты вроде. В какой-то момент лектор, пожилая уже женщина, просит всех пересесть вперед, дескать, сидите далеко; обращает внимание на светловолосого парня. "Как блондины мне нравятся, садись-ка поближе, буду тобой любоваться".
В конце лекции заигрывает с ним:
- Вот приду к тебе на прием, будешь мне улыбаться, будешь меня лечить.
- Не надо ко мне на прием.
- А чего так? Совсем тебе не понравилась?
- Я психиатр.
#1815
У нас в медакадемии совершенно шикарная лектор по патфизу.

Сегодня она рассказывала о биоритмах, далее с ее слов.

"Одной из главных проблем человечества является несовпадение половых ритмов мужчин и женщин. Максимальная концентрация тестостерона в крови мужчин наблюдается в 6 утра. Ну представьте, проснулся, а тут..мм.. женщина :)
Но вот проблема, она уже собирается на работу, один глаз накрасила... Только попробуй к ней подлезть, сразу же по своему либидо и получишь.
И мужчина идет ликвидировать эту свою половую энергию известным способом. (в зале уже смех) Нет-нет, вы не о том подумали! (о да, теперь все подумали именно об этом - смех усилился) Мужчина идет убивать кабана, добыть нефти к ужину...
А женщина весь день что-то вспоминает, что-то ей все время надо, что-то она хотела от мужчины... Гормоны покоя не дают. И вот, наконец, они вернулись домой, но тут опять проблема... Мужчина весь день бегал на охоте, устал, а теперь увидел диван и мечтает просто полежать, а женщина, ну это... хочет. Отсюда и разводы...
Но не думайте, что все так плохо. Ученые выяснили, что есть такое время, когда половая активность мужчин и женщин примерно равна, когда достигается достаточно высокая концентрация гормонов в крови, когда возрастает либидо. И это время (смотрит на часы) ... наступит через 10 минут. Поэтому я вас оставлю, удачи!"

Так эффектно на моей памяти еще никто лекцию не заканчивал
#1814
Учусь в медицинском вузе. На первом курсе нам одним из первых ввели предмет "Общий уход", объясняли, как делать внутривенные инъекции. Потом практиковались. Естественно, никто первокурсникам больных не доверил, поэтому дали команду практиковаться друг на друге - по парам. Была у нас в группе девчонка, которая уж очень боялась подобных манипуляций (назовём её В), а укол ей должна была сделать другая очень любознательная и активная студентка (её назовём М). Так вот:
В: (с паникой в глазах) я очень боюсь врачей, может не надо?
М: (пытаясь удержать руку В и закатывая ей рукав, с оживленными глазами выдаёт убийственную фразу) НУ Я ЖЕ НЕ ВРАЧ!!!
#1813
На первом курсе самым тяжелым испытанием для всех был цикл нормальной анатомии человека. В конце каждой из тем мы сдавали модуль (или как принято в других вузах - коллоквиум).
Самый первый модуль включал общие темы - классификации органов, принципы органной организации и тому подобное, а также анатомию костей человека.
Модуль принимали в самой большой аудитории на кафедре. Заводили студентов, раздавали билеты. Принимал завкафедрой (пожилая женщина). Вызывали по очереди, и естественно, на отвечающего смотрела и слушала вся аудитория.
Первой отвечала студентка по имени Т. Вокруг тишина, всё внимание на отвечающую. Отвечает боязливо, с напряжением в каждой мышце. Завкаф, что называется, вытягивает ответ из студентки.
ЗавКаф: (устав от тщетных попыток, пытается спасти Т. простым вопросом) Скажите, какие бывают органы?
Т: (с бегающими глазами) о-о-органы?
ЗавКаф: Да, вы не ослышались.
Т: (с характерным мычанием студентов) эммм.. ну...
ЗавКаф: (протягивает соломинку) Ну же. По-о-о-лые
Т: (с радостью) Да-да! Полые!
ЗавКаф: И еще какие?
Т: (собирает все крупицы знаний в голове, с полной уверенностью в глазах и предвосхищением победы говорит) И БЕСПОЛЫЕ!!!
#1753
Хочу, чтобы производители и распространители микронаушников среди студентов медицинских вузов попадали исключительно к соответствующим врачам.

Списывание - это, конечно, неотъемлемая часть студенчества. Несколько написанных формул на потной ладошке, пара скомканных бумажек с важнейшей информацией, которые ты писал несколько часов - согласитесь, это можно понять. Первым шоком для меня стали студенты, приносящие на экзамен стопки в несколько десятков распечатанных шпаргалок, которые любезно выложены в интернете. Напрашивается вопрос: за то время, пока ты вырезал и склеивал эти листочки, сколько полезного ты мог бы прочитать и выучить? Но, оказалось, что это еще не вершина студенческой наглости.

Может быть вы, уважаемые будущие посетители врачей, еще не догадываетесь, но у вас велик шанс попасть к "наушниковому" специалисту. Эти люди не запаривались вообще, ВООБЩЕ никак! Я говорю так смело, потому что видела это своими глазами, даже в своей группе: студент медицинского вуза не учил ничего, перед экзаменом сунул в ухо наушник и сдал на 4 или 5. И это повторяется систематически, на каждом, даже профильном экзамене. Вы хотите попасть к такому врачу?? Я - нет.

Мне никогда не понять мотивацию людей, которые идут в медицину и не хотят учиться. Это не самая крутая и прибыльная профессия. Это профессия, требующая наличия сострадания, милосердия, терпения и, безусловно, ЗНАНИЙ. Слишком уж велика у нас цена ошибки - человеческая жизнь.

Хочу пожелать своим коллегам счастливой и интересной профессиональной деятельности.
#1732
В начале первого курса на первой лекции по анатомии, профессор нам сказала: "Ребята, никогда не сидите на корточках, никогда не держите руки в карманах, никогда не сидите нога на ногу".
Если про корточки она объяснила, что это слабость поясничного отдела позвоночника и это может привести к нарушению кровоснабжения, а после к импотенции, что вполне вероятно. Мы остались удовлетворены ответом на первый пункт, но когда мы попросили ответы на остальные, профессор сказала, что когда мы будет готовы к восприятию подобной информации, она расскажет нам. Мы теялись в догадках, что это могло значить, но до истины было далеко. И так прошел целый семестр и половина следующего, когда мы узнали.

Придя на очередную лекцию по анатомии, которая имела название "Экстрапирамидная и лимбическая системы головного мозга", нам было объявлено, что сегодня нам откроется тайна. Мы томились в ожидании и ...

Те, кто держат руки в карманах - онанисты, а люди, сидящие с перекрещенными ногами- хотят сек"а.
#1711
Вот, все девушки мечтают похудеть. А я студентка на медицинском и мы сбрасываем в месяц от 2 кг, а иногда даже больше, просто потому что в начале месяца радуемся и едим (курим,бухаем,тусим), а дальше доедаем остатки или просто, что попало. Плюс ночами сидим, зубрим к сессиям, а в свободное время, хотя таковое бывает редко отдыхаем и гуляем. Времени на пожрать, как-то не остается)
#1684
История случилась в прошлом году, когда я была на втором курсе.
Был у нас такой предмет, обучающий уходу за больными, правда только в теории. И вот однажды нас притащили в кои-то веки в процедурную на осмотр больного. Им оказалась русская старушка (а их у нас мало осталось, хоть мы и часть бывшего Союза), на редкость резвая. От каталки отказалась (в прочем, я б тоже отказалась от этого видавшего виды, а скорее всего и лихие 90-е, трона смерти. Грохотало оно - мама не горюй). Как выяснилось неспроста.
У бабушки оказался некроз тканей в крестцовой области. Почему, мы не знали, а спросить в ее присутствии постеснялись да и забыли.
Прошла неделя. И вновь мы на этой кафедре решились все же спросить препода о загадочном некрозе.
- Извините, а та бабушка на прошлой неделе для чего приходила?
Препод хмурится. Видать много за это время у него было больных. Мы уточняем:
-Ну русская, бодрая такая.
-А! Суицидница чтоль? Так у нее пролежни были.
В кабинете воцаряется гробовая тишина. Как так? Такая живенькая и суицидница!
Пока мы пребывали в шоке, врач понял, что что-то не так.
-Да ее к нам после попытки самоубийства привезли. Живая она!
После этого всех пробрал истеричный смех.
#1643
Я — студент-медик. И на 5ом курсе у нас был предмет по инфекционным болезням. На занятиях нас водили к незаразным пациентам, находящимся в боксах. Кто был в инфекционке, поймет, что это. Изолированные палаты. И каждый маленький ребенок находится там с мамой, которая за ним ухаживает. И вот я проходила однажды мимо бокса, а там сидел малыш, совсем один. В нелепых больших по размеру колготках, лохматый, улыбчивый. Он мне улыбнулся и помахал ручкой. Я спросила у преподавателя, почему малыш один и не плачет, а она сказала, что он детдомовский. Всегда считала себя черствой, а тут разревелась. Он совсем один. И только врач к нему заходит и уделяет внимание, говорит ласковые слова, играет. Но это врач, а не мама. Вспомнила как мама за мной ухаживала, когда я болела. А тут чужой человек в белом халате.
#1633
На 1 курсе, когда проходили мочеполовую систему, попросили студента принести препарат мужской половой. А препараты влажные и носим мы их на железных подносах. И вот это чудо заходит в огромный секционный зал, изящно, как официант, держа поднос с органами на одной руке, и громко объявляет преподавателю: "Мошонка, сэр". Не смеялись, кажется, только трупы.
;